Lanjutan Materi Optik Geometri dan Alat-Alat Optik

 Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

 Mata Pelajaran           : Fisika

 Kelas                          : XI IPA 2  jam ke 3 dan 4

 Kompetensi Dasar     : 3.11 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya     oleh  cermin dan lensa

4.11  Membuat karya yang menerapkan prinsip pemantulan dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa

Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti proses pembelajaran Discovery Learning, peserta didik diharapkan dapat: Mengidentifikasi penggunaan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari,  menganalisis tentang prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kaca mata, lup, mikroskop, teleskop dan kamera,  menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa,  membuat teropong sederhana secara berkelompok dan presentasi kelompok tentang hasil merancang dan membuat teropong sederhana.

Assalamu'alaikum wr.wb. Apa kabarnya anak-anakku, sholeh-sholehah. Semoga sehat selaluya.Aamiien YaRobbal'alamiien.

"Selamat Menunaikan ibadah puasa". Hari ini melanjutkan materi optik geometri dan alat-alat optik. kalian komen faham atau belum faham materi ini, langkah-langkah pembelajaran :

1. Pelajari materi optik Geometri dan Alat-Alat optik. Isi absensi pada link google form ya nak! 

https://forms.gle/ocdbv5tc4BrTk3ct8

2. Pembelajaran berikutnya sesi pertanyaan, dan tanya jawhttps://forms.gle/ocdbv5tc4BrTk3ct8ab dilaksanakan di WA Grup kelas.

3. Tugas merangkum merupakan forto folio siswa, dan tugas podcast merupakan penilaian praktik dari siswa. Terimakasih. Wassalamu'alaikum wr.wb.

Optika Geometri dan Alat-Alat Optik

Guru Mata Pelajaran   : Roudatul Jannah, SP

Mata Pelajaran            : Fisika

Kelas                           : XI IPA 2 Jam ke 3 dan 4

Kompetensi Dasar      : 3.11 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh   cermin dan lensa

4.11 Membuat karya yang menerapkan prinsip pemantulan dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa

Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti proses pembelajaran Discovery Learning, peserta didik diharapkan dapat: Mengidentifikasi penggunaan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari,  menganalisis tentang prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kaca mata, lup, mikroskop, teleskop dan kamera,  menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa,  membuat teropong sederhana secara berkelompok dan presentasi kelompok tentang hasil merancang dan membuat teropong sederhana

 Assalamu'alaikum wr. wb. Apa kabarnya anak-anakku sholeh-sholehah, semoga sehat selalu dan tetap melaksanakan ibadah puasa di bulan Romadhon. Semoga ibadah kita diterima Alloh SWT. Aamiien YaRobbal'alamiien. Hari ini kita masuk Bab XII Optik Geometri dan Alat Optik. Langkah pembelajaran yaitu :

1. Silahkan pelajari Bab XI di buku hal 313, perhatikan keterangan ibu pada power point ibu

2. Sesi pertanyaan, tanya jawab dilaksanankan pada WA grup kelas

3. Tugas merangkum sebagai portofolio anak yang dilaporkan ke ibu.

Selamat menjalankan ibadah puasa tetap semangat. Wassalamu'alaikum wr.wb

 

Latihan Gelombang Cahaya

 Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

 Mata Pelajaran          : Fisika

 Kelas                         : XI IPA  2 jam ke 3 dan 4

                                      

 Kompetensi Dasar    : 3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

                                            4.10 Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi dan/atau cahaya, berikut presentasi hasil percobaan dan makna fisisnya misalnya sonometer, dan kisi difraksi

Tujuan Pembelajaran     : Setelah mengikuti proses pembelajaran, Discovery Learning  peserta didik diharapkan dapat:  Memahami penggunaan gelombang sonar  di laut, bunyi dan permasalahannya, karakteristik cahaya, difraksi, dan interferensi, menjelaskan tentang cepat rambat bunyi, azas Doppler, menjelaskan tentang intensitas bunyi, difraksi kisi, interferensi, melaksanakan percobaan untuk menyelidiki fenomena dawai dan pipa organa, menyelidiki pola difraksi, dan interferensi,  presentasi hasil diskusi tentang cepat rambat bunyi, azas Doppler, intensitas bunyi, dawai, pipa organa, difraksi kisi dan interferensi,.

Assalamu'alaikum wr.wb. Apa kabarnya anakku sholeh-sholehah, semoga sehat selalu. Aamiien YaRobbal'alamiien.

Hari ini kita latihan tentang gelombang cahaya bisa dilihat disini berikut contoh soalnya. Langkah-langkah pembelajaran;

1. Perhatikan contoh soal dan latihan gelombang cahaya

2. Proses pembelajaran pertanyaan, dan tanya jawab di WA Grup kelas

3. Tugas latihan sebagai tugas fortofolio anak, untuk tugas tertulis

4. Tagihan dan monitoring menyelesaikan potcas sebagai tugas praktik.

Contoh dan pembahasan gelombang cahaya

1.  Cahaya monokhromatik melewati dua celah sempit yang berjarak 0,02 cm, membentuk pola interferensi pada layar yang berjarak 2,0 meter dari celah. Jika jarak garis terang ke empat dari terang pusat sebesar 10 mm, panjang gelombang cahaya monokromatik tersebut adalah ... .

A. 154 nm

B. 167 nm

C. 175 nm

D. 200 nm

E. 250 nm

Jawab : E

Pembahasan :

Rumus interferensi celah ganda young

d . p
_____	= n. λ
l

d.p = n.λ.l

0,02 . 10^-2 . 10^-2 = 4. λ.2

λ = 250 . 10^-9 m

λ = 250 . nm

2. Sinar secara tegak lurus mengenai Dua celah sempit yang terpisah jarak 0,02 cm. Garis terang ketiga terletak 0,75 mm dari garis terang pusat pada layar yang terletak pada jarak 1 m di depan celah tersebut. Panjang gelombang sinar yang mengenai dua celah tersebut adalah….
a. 2,5 x 10mm   d. 2,5 x 10mm
b. 5,0 x 10mm   e. 5,0 x 10mm
c. 1,5 x 10mm

jawab: C
Pembahasan :

Rumus interferensi celah ganda young

d . p
_____	= n. λ
l

d.p = n.λ.l

0,02 cm . 0,75 mm = 3 . 1 m . λ

0,2 mm . 0,75 mm = 3 . 1000 mm . λ

λ = 5 . 10^-4  mm

3. Dalam melakukan percobaan Young, untuk memperkecil jarak dua garis terang yang berdekatan dapat dilakukan dengan cara :
(1) memperbanyak orde garis terang
(2) memperbesar jarak antar dua celah
(3) menjauhkan layar dari celah
(4) mengganti cahaya yang panjang gelombangnya lebih kecil
a. 1, 2, 3 dan 4 benar
b. 1, 2, 3 benar
c. 1 dan 3 benar
d. 2 dan 4 benar
e. 4 benar

jawab: D

Pembahasan :

Rumus interferensi celah ganda young

Kerjakan Evaluasi bab X. Halaman 308 no 7 sd 9. Terimakasih. Wassalamua'laikum wr.wb.

Gelombang Cahaya

Guru Mata Pelajaran : Roudatul jannah, SP

Mata Pelajaran           : Fisika

Kelas                          : XI IPA 1 jam ke 3 dan 4

                                      

Kompetensi Dasar     : KD 3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

                                     KD 4.10 Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi dan/atau cahaya, berikut presentasi hasil percobaan dan makna fisisnya

Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti proses pembelajaran, Discovery Learning  peserta didik diharapkan dapat:  Memahami penggunaan gelombang sonar  di laut, bunyi dan permasalahannya, karakteristik cahaya, difraksi, dan interferensi, menjelaskan tentang cepat rambat bunyi, azas Doppler, menjelaskan tentang intensitas bunyi, difraksi kisi, interferensi, melaksanakan percobaan untuk menyelidiki fenomena dawai dan pipa organa, menyelidiki pola difraksi, dan interferensi,  presentasi hasil diskusi tentang cepat rambat bunyi, azas Doppler, intensitas bunyi, dawai, pipa organa, difraksi kisi dan interferensi,.

Assalamu'alaikum wr.wb. Apa kabarnya anak-anakku sholeh-sholehah, Semoga sehat selaluya. Aamiien YaRobbal'alamiien. Hari ini kita masih seperti biasa ada tambahan tentang Gelombang Cahaya. Langkah-langkah pembelajaran :

1. Pelajari materi Gelombang cahaya di dalam tulisan ini, blogger ini.

2. Proses pembelajaran, tanya jawab dan pertanyaan berlangsung di WA Grup kelas

3. Penilaian masih berhubungan dengan Projek Podcast tentang banjir yang sudah dilakukan, terimakasih. Wassalamu'alaikum wr.wb.

Gelombang Cahaya merupakan gelombang elektromagnetik, tidak memerlukan media rambatan.

Karakteristik Gelombang cahaya :

1. Pembiasan (refraksi)

Pembiasan merupakan peristiwa pembelokan arah lintasan gelombang karena melalui dua medium yang berbeda. Jika medium yang dilalui berbeda, maka indeks bias medium juga berbeda. Perbedaan indeks biasa inilah yang menyebabkan cepat rambat cahaya berbeda, sehingga seolah-olah ada pembelokan arah lintasan cahaya. Secara matematis, pembiasan dirumuskan sebagai berikut.

Keterangan:

n = indeks biasa;

c = cepat rambat cahaya di ruang hampa (m/s); dan

v = cepat rambat cahaya di dalam medium tertentu (m/s).

Gejala pembiasan ini pertama kali diteliti oleh Snellius. Dengan demikian, hukum yang berlaku pada peristiwa pembiasan selalu mengikuti hukum Snellius. Untuk lebih jelasnya, simak gambar berikut.

Secara matematis, Snellius bisa dirumuskan sebagai berikut.

 

Keterangan:

i = sudut datang;

r = sudut bias;

n1 = indeks bias medium pertama;

n2 = indeks bias medium kedua;

v1 = cepat rambat cahaya di medium pertama (m/s); dan

v2= cepat rambat cahaya di medium kedua (m/s).

2. Difraksi (pelenturan)

Difraksi adalah pelenturan atau penyebaran gelombang saat melalui celah sempit. Contoh difraksi pada gelombang cahaya adalah terbentuknya rumbai (garis) gelap dan terang pada layar. Contoh difraksi pada gelombang bunyi adalah saat kamu berada di gang sempit, kamu masih bisa mendengar suara mobil atau kendaraan lain.

3. Refleksi (pemantulan)

Refleksi adalah perubahan arah rambat gelombang saat bertemu dengan bidang batas dua medium. Pemantulan ini ternyata mengacu pada suatu hukum yang disebut hukum pemantulan. Adapun pernyataan hukum pemantulan adalah sebagai berikut.

1. Besarnya sudut datang dan sudut pantul adalah sama.
2. Gelombang datang, gelombang pantul, dan garis normal berada pada satu bidang datar.

Berikut ini ilustrasinya!

4. Dispersi

Pernahkah kamu melihat pelangi? Peristiwa yang terjadi pada pembentukan pelangi adalah dispersi. Dispersi adalah penguraian warna polikromatik (putih) menjadi monokromatik saat seberkas cahaya dilewatkan melalui prisma. Cahaya polikromatik yang awalnya berwarna putih akan terurai menjadi merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu. Berikut ini contoh ilustrasinya.

Sinar yang datang dan keluar dari prisma akan membentuk suatu sudut yang disebut sudut deviasi. Besarnya sudut deviasi antara warna merah dan ungu dirumuskan sebagai berikut.

5. Interferensi

Interferensi adalah perpaduan antara dua gelombang cahaya. Interferensi bisa diamati dengan jelas jika berkas kedua gelombang bersifat koheren (amplitudo dan frekuensinya sama dengan fase tetap). Interferensi dibagi menjadi dua, yaitu interferensi konstruktif (menguatkan) dan destruktif (melemahkan). Ilustrasi keduanya bisa Quipperian lihat di gambar berikut.

 6. Polarisasi (mengkutub gelombang).

Tugas Podcast