Lanjut Materi Dinamika Rotasi

  Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

Mata Pelajaran  : Fisika

Kelas                 : XI IPA 5

Jam ke              : 6 dan 7

KD 3.1 .        Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari misalnya dalam olahraga

KD 4..1             Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesetimbangan benda tegar

A.      Tujuan Pembelajaran

Dengan menggunakan pembelajarana Discovery Learning  peserta didik diharapkan dapat:

Mendefinisikan momen gaya melalui pengamatan demonstrasi mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda, Menerapkann keseimbangan benda titik, benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya, Menerapkan konsep momen inersia, dinamika rotasi, Menerapkan hukum kekekalan momentum pada gerak rotasi, Mengolah data hasil percobaan ke dalam grafik, Menentukan persamaan grafik, Menginterpretasi data dan grafik untuk menentukan karakteristik keseimbangan benda tegar, Mempresentasikan hasil percobaan tentang titik berat, Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesetimbangan benda tegar, Mempresentasikan hasil percobaan tentang titik berat, Dengan penuh tanggung jawab, displin dan rasa jujur.

 Assakamu.alaikum wr.wb. KIta masih belajar momen gaya dalam dinamika rotasi, tetap semangay ya nak!

Lanjut contoh dan latihan hal 12 uji kompetensi no 1 dan 2 

Lanjut Materi Hakikat Ilmu Fisika

   

 Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

Mata Pelajaran          : Fisika

Kelas                        : X IPA 4 dan X IPA 5

Jam                           : ke 1  dan jam ke 5

KD 3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium

KD 4.1                 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor

A.      Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, dengan metode Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat:

Mengamati tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari, mengamati tentang hubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain, mengamati tentang prosedur ilmiah,  mengamati tentang keselamatan kerja di laboratorium

mengamati tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium, mendiskusikantentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari, mendiskusikan tentangghubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain, mendiskusikan tentangprosedur ilmiah, mendiskusikan tentangkeselamatan kerja di laboratorium, mendiskusikan tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium, menyimpulkantentangfenomenaFisikadalamkehidupansehari-hari, menyimpulkan tentang ilmu Fisika dan hubungannya dengan disiplin ilmu lain, menyimpulkan tentang prosedur ilmiah, menyimpulkan tentang keselamatan kerja di laboratorium, menyimpulkantentangprosedurilmiahdalamhubungannyadengankeselamatankerja di laboratorium.

Assalamu'alaikum wr. wb. Kita lanjut materi hakikat fisika

 Lanjut evaluasi bab 1 no 1 sd 4

Lanjut materi Hakikat Ilmu Fisika

  

 Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

Mata Pelajaran          : Fisika

Kelas                        : X IPA 4

Jam                           : ke 5 dan 6

KD 3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium

KD 4.1                 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor

A.      Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, dengan metode Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat:

Mengamati tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari, mengamati tentang hubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain, mengamati tentang prosedur ilmiah,  mengamati tentang keselamatan kerja di laboratorium

mengamati tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium, mendiskusikantentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari, mendiskusikan tentangghubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain, mendiskusikan tentangprosedur ilmiah, mendiskusikan tentangkeselamatan kerja di laboratorium, mendiskusikan tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium, menyimpulkantentangfenomenaFisikadalamkehidupansehari-hari, menyimpulkan tentang ilmu Fisika dan hubungannya dengan disiplin ilmu lain, menyimpulkan tentang prosedur ilmiah, menyimpulkan tentang keselamatan kerja di laboratorium, menyimpulkantentangprosedurilmiahdalamhubungannyadengankeselamatankerja di laboratorium.

Assalamu'alaikum wr. wb. Kita lanjut materi hakikat fisika

 Lanjut evaluasi bab 1 no 1 sd 5

Lanjut Materi Listrik Arus Searah (DC)

   Guru Mata Pelajaran : Roudatul jannah, SP

Mata Pelajaran          : Fisika

Kelas                        : XII IPA 2

Jam                           :  3 dan 4

KD 3.1  Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-hari

KD 4.1 Melakukan percobaan prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC) dengan metode ilmiah berikut presentasi hasil percoba

A.      Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, dengan metode discovery Learning  peserta didik diharapkan dapat:

Memahami arus listrik dan pengukurannya, memahami Hukum Ohm, menjelaskan arus listrik dalam rangkaian tertutup, menganalisis hambatan sepotong kawat penghantar, menganalisis rangkaian hambatan, menganalisis gabungan sumber tegangan listrik, memahami Hukum II Kirchoff,, menganalisis energi dan daya listrik, menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam kehidupan sehari-hari, membuat percobaan tentang rangkaian listrik searah, menyajikan hasil percobaan tentang rangkaian listrik searah baik lisan maupun tulisan secara sistematis

 Assalamu'alaikum wr.wb. Kita Lanjut materinya ya.

  

Selanjutnya kita latihan soal uji kompetensi 1 4 halaman 12 soal no 1 sd 2.

Terimakasih, tetap semangat ya.

Lanjut Materi Hakikat Fisika

 

 Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

Mata Pelajaran          : Fisika

Kelas                        : X IPA 3

Jam                           : ke 4 dan 5

KD 3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium

KD 4.1                 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor

A.      Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, dengan metode Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat:

Mengamati tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari, mengamati tentang hubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain, mengamati tentang prosedur ilmiah,  mengamati tentang keselamatan kerja di laboratorium

mengamati tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium, mendiskusikantentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari, mendiskusikan tentangghubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain, mendiskusikan tentangprosedur ilmiah, mendiskusikan tentangkeselamatan kerja di laboratorium, mendiskusikan tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium, menyimpulkantentangfenomenaFisikadalamkehidupansehari-hari, menyimpulkan tentang ilmu Fisika dan hubungannya dengan disiplin ilmu lain, menyimpulkan tentang prosedur ilmiah, menyimpulkan tentang keselamatan kerja di laboratorium, menyimpulkantentangprosedurilmiahdalamhubungannyadengankeselamatankerja di laboratorium.

Assalamu'alaikum wr. wb. Kita lanjut materi hakikat fisika

 Lanjut evaluasi bab 1 no 1 sd 5

Lanjut materi dinamika rotasi

  Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

Mata Pelajaran  : Fisika

Kelas                 : XI IPA 5

Jam ke              : 9  dan 10

KD 3.1 .        Meneraplkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudutpada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari misalnya dalam olahraga

KD 4..1             Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesetimbangan benda tegar

A.      Tujuan Pembelajaran

Dengan menggunakan pembelajarana Discovery Learning  peserta didik diharapkan dapat:

Mendefinisikan momen gaya melalui pengamatan demonstrasi mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda, Menerapkann keseimbangan benda titik, benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya, Menerapkan konsep momen inersia, dinamika rotasi, Menerapkan hukum kekekalan momentum pada gerak rotasi, Mengolah data hasil percobaan ke dalam grafik, Menentukan persamaan grafik, Menginterpretasi data dan grafik untuk menentukan karakteristik keseimbangan benda tegar, Mempresentasikan hasil percobaan tentang titik berat, Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesetimbangan benda tegar, Mempresentasikan hasil percobaan tentang titik berat, Dengan penuh tanggung jawab, displin dan rasa jujur.

 Assakamu.alaikum wr.wb. KIta masih belajar momen gaya dalam dinamika rotasi, tetap semangay ya nak!

Selanjutnya kita latihan soal tentang materi momen gaya dan momen inersia latihan 1.4 halaman 12. 

Lanjut Materi listrik Searah (DC)

  Guru Mata Pelajaran : Roudatul jannah, SP

Mata Pelajaran          : Fisika

Kelas                        : XII IPA 1

Jam                           : 1 dan 2

KD 3.1  Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-hari

KD 4.1 Melakukan percobaan prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC) dengan metode ilmiah berikut presentasi hasil percoba

A.      Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, dengan metode discovery Learning  peserta didik diharapkan dapat:

Memahami arus listrik dan pengukurannya, memahami Hukum Ohm, menjelaskan arus listrik dalam rangkaian tertutup, menganalisis hambatan sepotong kawat penghantar, menganalisis rangkaian hambatan, menganalisis gabungan sumber tegangan listrik, memahami Hukum II Kirchoff,, menganalisis energi dan daya listrik, menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam kehidupan sehari-hari, membuat percobaan tentang rangkaian listrik searah, menyajikan hasil percobaan tentang rangkaian listrik searah baik lisan maupun tulisan secara sistematis

 Assalamu'alaikum wr.wb. Kita Lanjut materinya ya.

  

Selanjutnya kita latihan soal uji kompetensi 1 4 halaman 12 soal no 1 sd 2.

Terimakasih, tetap semangat ya.

Lanjut Materi Listrik Searah(DC)

  Guru Mata Pelajaran : Roudatul jannah, SP

Mata Pelajaran          : Fisika

Kelas                        : XII IPA 2

Jam                           : 1 dan 2

KD 3.1  Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) berikut keselamatannya dalam kehidupan sehari-hari

KD 4.1 Melakukan percobaan prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC) dengan metode ilmiah berikut presentasi hasil percoba

A.      Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, dengan metode discovery Learning  peserta didik diharapkan dapat:

Memahami arus listrik dan pengukurannya, memahami Hukum Ohm, menjelaskan arus listrik dalam rangkaian tertutup, menganalisis hambatan sepotong kawat penghantar, menganalisis rangkaian hambatan, menganalisis gabungan sumber tegangan listrik, memahami Hukum II Kirchoff,, menganalisis energi dan daya listrik, menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam kehidupan sehari-hari, membuat percobaan tentang rangkaian listrik searah, menyajikan hasil percobaan tentang rangkaian listrik searah baik lisan maupun tulisan secara sistematis

 Assalamu'alaikum wr.wb. Kita Lanjut materinya ya.

Lanjut Materi Hakikat Fisika

 Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

Mata Pelajaran          : Fisika

Kelas                        : X IPA 3

Jam                           : ke 6

KD 3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium

KD 4.1                 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor

A.      Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, dengan metode Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat:

Mengamati tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari, mengamati tentang hubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain, mengamati tentang prosedur ilmiah,  mengamati tentang keselamatan kerja di laboratorium

mengamati tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium, mendiskusikantentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari, mendiskusikan tentangghubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain, mendiskusikan tentangprosedur ilmiah, mendiskusikan tentangkeselamatan kerja di laboratorium, mendiskusikan tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium, menyimpulkantentangfenomenaFisikadalamkehidupansehari-hari, menyimpulkan tentang ilmu Fisika dan hubungannya dengan disiplin ilmu lain, menyimpulkan tentang prosedur ilmiah, menyimpulkan tentang keselamatan kerja di laboratorium, menyimpulkantentangprosedurilmiahdalamhubungannyadengankeselamatankerja di laboratorium.

Assalamu'alaikum wr. wb. Kita lanjut materi hakikat fisika