MOMENTUM DAN IMPULS

 1. Identitas

     Nama Guru             :  Roudatul Jannah, SP

     Mata Pelajaran       :  Fisika

     Hari/ Tanggal         :  14  Oktober  2026

     Kelas                      : XI F A.4 jam ke 1-2, XI FA 5 jam ke 3-4, dan  XI F A.3 jam ke 6-7

, 

     2. Capaian Pembelajaran :

     Pada akhir fase F ini murid mampu memahami dan menjelaskan konsep-konsep Momentum dan Impuls

3. Tujuan Pembelajaran       :

(1). Murid mampu memahami konsep-konsep Momentum, dan Impuls 

(2) Murid mampu memahami konsep Tumbukkan, dalam katagori lenting sempurna, lenting sebagian, dan tidak lenting sama sekali

(3). Murid mampu memahami Hukum kekalan momentum dan hukum kekalan Energi mekanik, dan energi kinetik

(4)  murid mampu menyelesaikan soal yang berhubungan Momentum dan Impuls  

ü  Mindful L Murid mampu earning (Berkesadaran)

  Murid memahami konsep Momentum dan Impuls yang dipelajari. 

ü Meaningful Learning (Bermakna)

Murid menganalisis Momentum , Impuls, tumbukkan, Hukum kekekalan momentum , dan Energi kinetik dan energi mekanik dalam menyelesaikan konteks kehidupan sehari-hari. 

 ü  Joyful Learning (Menggembirakan)

Murid bersama-sama menyelesaikan soal yang berkaitan dengan materi Momentum dan Impuls

4. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

a. Pengenalan dan Identifikasi Konsep Dasar : 

Pada tahap ini murid mampu mengerjakan terkait materi  Momentum , Impuls, tumbukkan, Hukum kekekalan momentum , dan Energi kinetik dan energi mekanik dalam menyelesaikan konteks kehidupan sehari-hari. 

 ü  Joyful Learning 

b. Materi Pokok : Momentum , Impuls, tumbukkan, Hukum kekekalan momentum , dan Energi kinetik dan energi mekanik dalam menyelesaikan konteks kehidupan sehari-hari. 

 ü  Joyful Learning 

Indikator Ketercapaian : 

(1). Murid mampu memahami konsep-konsep Momentum, dan Impuls 

(2) Murid mampu memahami konsep Tumbukkan, dalam katagori lenting sempurna, lenting sebagian, dan tidak lenting sama sekali

(3). Murid mampu memahami Hukum kekalan momentum dan hukum kekalan Energi mekanik, dan energi kinetik

(4)  murid mampu menyelesaikan soal yang berhubungan Momentum dan Impuls  

5. Materi

Apersepsi : 

Assalamu'alaikum wr wb

Anak-anak ibu yang sholeh sholeha bagaimana kabarnya semua? Semoga kalian semua selalu dalam keadaan sehat, selalu semangat belajar dan dalam lindungan Allah. aamiin.

Anak-anak ibu sebelum kita memulai belajar hari ini mari kita renungkan kebesaran Allah yang terkandung . Qs Al - Maidah ayat : 2

    

   perintah untuk menghormati syiar Allah (seperti bulan haram dan hewan kurban) serta orang-orang yang menuju Baitulharam. Di dalamnya terdapat larangan berbuat zalim akibat kebencian, serta perintah utama untuk tolong-menolong dalam kebaikan dan takwa, bukan dalam dosa.

Terkait Materi

(1) Perintah Tolong menolong dalam kebaikan dan takwa, ini berkaitan prinsip  Momentum , Impuls, tumbukkan, Hukum kekekalan momentum , dan Energi kinetik dan energi mekanik dalam menyelesaikan konteks kehidupan sehari-hari. 

 ü  Joyful Learning

6. Asesmen :

SOAL 1

Sebuah bola biliard dipukul dengan gaya 20 N dalam selang waktu 0,5 sekon. Tentukan Impuls yang bekerja pada bola biliard tersebut!

SOAL 2

Sebuah bola tenis bermassa 0,2 kg dipukul sehingga kecepatannya berubah dari 10 m/s menjadi -15 m/s (berbalik arah). Impuls yang bekerja pada bola adalah...

SOAL3

Dua buah troli A dan B masing-masing bermassa 2 kg dan 4 kg bergerak saling mendekat dengan kelajuan ��=5 m/s dan ��=3 m/s. Jika setelah tumbukan kedua troli menyatu, kecepatan kedua troli setelah tumbukan adalah...

MOMENTUM DAN IMPULS

   1. Identitas

     Nama Guru             :  Roudatul Jannah, SP

     Mata Pelajaran       :  Fisika

     Hari/ Tanggal         :  13  Oktober  2026

     Kelas                      : XI F A.5 jam ke 1-2, XI FA 3 jam ke 4, dan  XI F A.1 jam ke 9-10

, 

     2. Capaian Pembelajaran :

     Pada akhir fase F ini murid mampu memahami dan menjelaskan konsep-konsep Momentum dan Impuls

3. Tujuan Pembelajaran       :

(1). Murid mampu memahami konsep-konsep Momentum, dan Impuls 

(2) Murid mampu memahami konsep Tumbukkan, dalam katagori lenting sempurna, lenting sebagian, dan tidak lenting sama sekali

(3). Murid mampu memahami Hukum kekalan momentum dan hukum kekalan Energi mekanik, dan energi kinetik

(4)  murid mampu menyelesaikan soal yang berhubungan Momentum dan Impuls  

ü  Mindful L Murid mampu earning (Berkesadaran)

  Murid memahami konsep Momentum dan Impuls yang dipelajari. 

ü Meaningful Learning (Bermakna)

Murid menganalisis Momentum , Impuls, tumbukkan, Hukum kekekalan momentum , dan Energi kinetik dan energi mekanik dalam menyelesaikan konteks kehidupan sehari-hari. 

 ü  Joyful Learning (Menggembirakan)

Murid bersama-sama menyelesaikan soal yang berkaitan dengan materi Momentum dan Impuls

4. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

a. Pengenalan dan Identifikasi Konsep Dasar : 

Pada tahap ini murid mampu mengerjakan terkait materi  Momentum , Impuls, tumbukkan, Hukum kekekalan momentum , dan Energi kinetik dan energi mekanik dalam menyelesaikan konteks kehidupan sehari-hari. 

 ü  Joyful Learning 

b. Materi Pokok : Momentum , Impuls, tumbukkan, Hukum kekekalan momentum , dan Energi kinetik dan energi mekanik dalam menyelesaikan konteks kehidupan sehari-hari. 

 ü  Joyful Learning 

Indikator Ketercapaian : 

(1). Murid mampu memahami konsep-konsep Momentum, dan Impuls 

(2) Murid mampu memahami konsep Tumbukkan, dalam katagori lenting sempurna, lenting sebagian, dan tidak lenting sama sekali

(3). Murid mampu memahami Hukum kekalan momentum dan hukum kekalan Energi mekanik, dan energi kinetik

(4)  murid mampu menyelesaikan soal yang berhubungan Momentum dan Impuls  

5. Materi

Apersepsi : 

Assalamu'alaikum wr wb

Anak-anak ibu yang sholeh sholeha bagaimana kabarnya semua? Semoga kalian semua selalu dalam keadaan sehat, selalu semangat belajar dan dalam lindungan Allah. aamiin.

Anak-anak ibu sebelum kita memulai belajar hari ini mari kita renungkan kebesaran Allah yang terkandung . Qs Al - Maidah ayat : 2

    

   perintah untuk menghormati syiar Allah (seperti bulan haram dan hewan kurban) serta orang-orang yang menuju Baitulharam. Di dalamnya terdapat larangan berbuat zalim akibat kebencian, serta perintah utama untuk tolong-menolong dalam kebaikan dan takwa, bukan dalam dosa.

Terkait Materi

(1) Perintah Tolong menolong dalam kebaikan dan takwa, ini berkaitan prinsip  Momentum , Impuls, tumbukkan, Hukum kekekalan momentum , dan Energi kinetik dan energi mekanik dalam menyelesaikan konteks kehidupan sehari-hari. 

 ü  Joyful Learning

6. Asesmen :

SOAL 1

Sebuah bola biliard dipukul dengan gaya 20 N dalam selang waktu 0,5 sekon. Tentukan Impuls yang bekerja pada bola biliard tersebut!

SOAL 2

Sebuah bola tenis bermassa 0,2 kg dipukul sehingga kecepatannya berubah dari 10 m/s menjadi -15 m/s (berbalik arah). Impuls yang bekerja pada bola adalah...

SOAL3

Dua buah troli A dan B masing-masing bermassa 2 kg dan 4 kg bergerak saling mendekat dengan kelajuan ��=5 m/s dan ��=3 m/s. Jika setelah tumbukan kedua troli menyatu, kecepatan kedua troli setelah tumbukan adalah...

Pembahasan Soal TKA Fisika

                                             

 1. Identitas

     Nama Guru             :  Roudatul Jannah, SP

     Mata Pelajaran       :  Fisika

     Hari/ Tanggal         :  12 Oktober 2026

     Kelas                      : XII F C.1  jam ke 8, 9 dan 10

  2. Capaian Pembelajaran :

     Pada akhir fase F ini murid mampu memahami dan menjelaskan konsep-konsep Besaran dan pengukuran, kinematika gerak, dinamika partikel, fluida , gelombang , listrik statis dan listrik dinamis 

3. Tujuan Pembelajaran       :

(1). Murid mampu memahami konsep-konsep Besaran dan pengukuran, kinematika gerak, dinamika partikel, fluida , gelombang , listrik statis dan listrik dinamis 

(2). Murid mampu menyelesaikan soal yang berhubungan Besaran dan pengukuran, kinematika gerak, dinamika partikel, fluida , gelombang , listrik statis dan listrik dinamis  

üMindful Learning (Berkesadaran)  

  Murid memahamiBesaran dan pengukuran, kinematika gerak, dinamika partikel, fluida , gelombang , listrik statis dan listrik dinamisyang dipelajari. 

Pembelajaran yang Bermakna

Murid menganalisis Besaran dan pengukuran, kinematika gerak, dinamika partikel, fluida , gelombang , listrik statis dan listrik dinamis secara kontekstual. 

 Pembelajaran yang Menyenangkan (Menggembirakan)  

Murid bersama-sama menyelesaikan soal yang berkaitan dengan materi tersebut 

4. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

a. Pengenalan dan Identifikasi Konsep Dasar : 

Pada tahap ini murid mampu mengerjakan terkait materi TKA 

b. Materi Pokok : Pembahasan materi TKA 

c. Indikator Ketercapaian : 

 Murid mampu memahami konsep-konsep Besaran dan pengukuran, kinematika gerak, dinamika partikel, fluida , gelombang , listrik statis dan listrik dinamis 

(2). Murid mampu menyelesaikan soal yang berhubungan Besaran dan pengukuran, kinematika gerak, dinamika partikel, fluida , gelombang , listrik statis dan listrik dinamis 

5. Materi

Apersepsi : 

Assalamu'alaikum wr wb

Anak-anak ibu yang sholeh sholeha bagaimana kabarnya semua? Semoga kalian semua selalu dalam keadaan sehat, selalu semangat belajar dan dalam lindungan Allah. aamiin.

Anak-anak para ibu, sebelum kita mulai belajar hari ini, mari kita renungkan keagungan Allah yang terkandung dalam Al-Quran. Ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan pokok bahasan:     QS Al-Hadits: ayat 25Kami (Allah) menurunkan besi yang memiliki kekuatan besar dan berbagai manfaat bagi manusia, agar Allah mengetahui siapa yang menolong agama-Nya dan Rasul-Nya.

(1) bahwa Terkait dari materi ini bahwa Alloh telah menciptakan Besi dengannya dapat memberi manfaat yang banyak kepada manusia seperti menjadikannya besi menjadi kereta cepat (MRT), motor listrik, generator, dan lain-lain

(2) Bahwa Dengan adanya ciptaan itu apakah manusia dapat menjadikannya untuk menunjukkan bahwa erkuasa diatas segalanya dan dapat menolong Agama  Alloh (Islam) yang ada dimuka bumi ini dan Rosul-Nya ( yang mengemban RisalahNya)

KISI-KISI TKA FISIKA

6. Asesmen :

https://drive.google.com/file/d/1t5dAhxA-WEU6j6y6ZjKH2uTaGaekqZAv/view?usp=drivesdk

7. Refleksi & Kesimpulan

    Kesimpulan Materi  Pembahasan Soal TKA

Sebagian besar peserta didik sudah mampu memahami terkait materi TKA dan untuk menyelesaikan Soal yang berhubungan dengan Soal TKA