COMUNITAS FISIKA AL-AZHAR

Wednesday, November 11, 2026

Fluida (Tekanan)

1. Identitas

Nama Guru : Roudatul Jannah, SP

Mata Pelajaran : Fisika

Hari/ Tanggal : 11 November 2026

Kelas : XI F A.4 jam ke 1-2, XI F A 5 jam ke 3-4 dan XI FA.3 jam ke 6-7

2. Capaian Pembelajaran :

Pada akhir fase F ini murid mampu memahami dan menjelaskan konsep-konsep Fluida statis dan Fluida Dinamis dalam kehidupan sehari-hari.

3. Tujuan Pembelajaran :

(1) Murid mampu memahami konsep Tekananm Tekanan Hidrostatis, Hukum Pascal dalam penerapan kehidupan sehari- hari.

ü Mindful

L Murid mampu earning (Berkesadaran)

Murid memahami konsep Fluida yang dipelajari. Tekanan, Tekanan Hidrostatis, dan Tekanan Mutlak

ü Meaningful Learning (Bermakna)

Murid menganalisis Tekanan, tekanan hidrostatis, Tekanan Mutlak,

dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

4. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

a. Pengenalan dan Identifikasi Konsep Dasar :

Pada tahap ini murid mampu mengerjakan terkait materi tekanan, tekanan hidrostatis, tekanan mutlak dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

ü Joyful Learning

b. Materi Pokok : tekanan, tekanan hidrostatis, dan tekanan mutlak dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator Ketercapaian :

(1) Murid mampu memahami konsep Tekananm Tekanan Hidrostatis, tTekanan mutlak dalam penerapan kehidupan sehari- hari.

5. Materi : PPT Tekanan

Apersepsi :

Assalamu'alaikum wr wb

Anak-anak ibu yang sholeh sholeha bagaimana kabarnya semua? Semoga kalian semua selalu dalam keadaan sehat, selalu semangat belajar dan dalam lindungan Allah. aamiin.

Anak-anak ibu sebelum kita memulai belajar hari ini mari kita renungkan kebesaran Allah yang terkandung . Qs Al. Baqarah 164 dan Qs Ar - Rahman ayat : 24

Tanda kebesaran Alloh SWT, bahwa dialah yang menjadi kan kapal bisa berlayar di laut semuanya tunduk atas perintah Alloh SWT.

Terkait Materi

(1) Tanda-tanda kebesaran Alloh SWT. Penciptaan langit dan bumi, Menjadikannya siang malam, menjadikan kapal yang berjalan di laut sebagai ni'mat yang digunakan untuk manusia, menurunkan air sehingga bisa menghidupkan makhluk di bumi, menjalankan angin, dan awan bergerak sehingga bisa digunakan oleh manusia sungguh ada tanda kebesaran Alloh SWT.

(2) Perintah Bersyukur dengan ni'mat yang Alloh berikan laut yang diciptakan Alloh sehingga bisa berjalan di laut, dengan adanya angin bergerak sebagai tanda kebesaran Alloh SWT.

(3) Alloh SWR jadikan pengetahuan sehingga manusia bisa membuat kapal laut dengan teknologi sehingga bisa berlayar di lautan dengan adanya konsep tekanan di dalam air laut dan archemedes .

Assesmenent

1. Sebuah Balok kayu sisi depan berukuran 50 cm x 50 cm dikenakan Gaya 10 N, maka besar Tekanan adalah....

2.Bila Seseorang yang memiliki berat 500N dengan 700N duduk ditempat yang sama maka perbandingan tekanan yang dilakukan adalah......

3. Seorang penyelam sedang berada di kedalaman laut 50 meter. Air laut di sekitar penyelam memiliki massa jenis 1.025 kg/m³, dan percepatan gravitasi g = 10 m/s². Tentukan besar tekanan hidrostatis...........Pa.

Tuesday, November 10, 2026

Lanjutan Materi Fluida

1. Identitas

Nama Guru : Roudatul Jannah, SP

Mata Pelajaran : Fisika

Hari/ Tanggal : 10 November 2026

Kelas : XI F A.5 jam ke 1-2, XI FA.3 jam ke 4 dan XI FA.1 jam ke 9-10

2. Capaian Pembelajaran :

Pada akhir fase F ini murid mampu memahami dan menjelaskan konsep-konsep Fluida statis dan Fluida Dinamis dalam kehidupan sehari-hari.

3. Tujuan Pembelajaran :

(1). Murid mampu memahami konsep-konsep Massa Jenis, Berat Jenis dalam kehidupan sehari-hari

(2) Murid mampu memahami konsep Tekananm Tekanan Hidrostatis, Hukum Pascal dalam penerapan kehidupan sehari- hari

(3). Murid mampu memahami Hukum Archimides, Tegangan Permukaan, Gejala Miniskus, Kapilaritas dan Viskositas

(4) murid mampu memahami konsep fluida dinamis, persamaan kontinuitas dalam kehidupan sehari-hari

(5) Murid mampu memahami konsep azas Bernoulli, Daya angkat pesawat, teorimema terocelli serta aplikasi penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari.

ü Mindful L Murid mampu earning (Berkesadaran)

Murid memahami konsep Fluida yang dipelajari.

ü Meaningful Learning (Bermakna)

Murid menganalisis Massa jenis, Berat jenis, tekanan, tekanan hidrostatis, hukum pascal, hukum Archimedes, tegangan permukaan, kapilaritas, viskositas, persamaan kontinuitas, azas Bernoulli, Daya angkat pesawat, teorema terocelli dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Murid bersama-sama menyelesaikan soal yang berkaitan dengan materi Fluida

4. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

a. Pengenalan dan Identifikasi Konsep Dasar :

Pada tahap ini murid mampu mengerjakan terkait materi Massa jenis, Berat jenis, tekanan, tekanan hidrostatis, hukum pascal, hukum Archimedes, tegangan permukaan, kapilaritas, viskositas, persamaan kontinuitas, azas Bernoulli, Daya angkat pesawat, teorema terocelli dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.Mome

Murid bersama-sama menyelesaikan soal yang berkaitan dengan materi Fluida

ü Joyful Learning

b. Materi Pokok : Massa jenis, Berat jenis, tekanan, tekanan hidrostatis, hukum pascal, hukum Archimedes, tegangan permukaan, kapilaritas, viskositas, persamaan kontinuitas, azas Bernoulli, Daya angkat pesawat, teorema terocelli dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Murid bersama-sama menyelesaikan soal yang berkaitan dengan materi Fluida

Indikator Ketercapaian :

(1). Murid mampu memahami konsep-konsep Massa Jenis, Berat Jenis dalam kehidupan sehari-hari

(2) Murid mampu memahami konsep Tekananm Tekanan Hidrostatis, Hukum Pascal dalam penerapan kehidupan sehari- hari

(3). Murid mampu memahami Hukum Archimides, Tegangan Permukaan, Gejala Miniskus, Kapilaritas dan Viskositas

(4) murid mampu memahami konsep fluida dinamis, persamaan kontinuitas dalam kehidupan sehari-hari

(5) Murid mampu memahami konsep azas Bernoulli, Daya angkat pesawat, teorimema terocelli serta aplikasi penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari.

5. Materi

Apersepsi :

Assalamu'alaikum wr wb

Anak-anak ibu yang sholeh sholeha bagaimana kabarnya semua? Semoga kalian semua selalu dalam keadaan sehat, selalu semangat belajar dan dalam lindungan Allah. aamiin.

Anak-anak ibu sebelum kita memulai belajar hari ini mari kita renungkan kebesaran Allah yang terkandung . Qs Al - Maidah ayat : 2

perintah untuk menghormati syiar Allah (seperti bulan haram dan hewan kurban) serta orang-orang yang menuju Baitulharam. Di dalamnya terdapat larangan berbuat zalim akibat kebencian, serta perintah utama untuk tolong-menolong dalam kebaikan dan takwa, bukan dalam dosa.

Terkait Materi

(1) Perintah Tolong menolong dalam kebaikan dan takwa, ini berkaitan prinsip Massa jenis, Berat jenis, tekanan, tekanan hidrostatis, hukum pascal, hukum Archimedes, tegangan permukaan, kapilaritas, viskositas, persamaan kontinuitas, azas Bernoulli, Daya angkat pesawat, teorema terocelli dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

https://canva.link/bz3jggc7m8ghbjk

Assesmen

1. Diameter akar 0.3 mm, mampu menghisap air dalam tanah jika sudut kontak antara akar dan bidang 60 derajat, tegangan permukaan bernilai 0,5 N/m2 dan massa jenis air 1 gr/cm3. Percepatan gravitasi 10 m/s2 maka hitung tinggi tanaman....

2. Jika aliran fluida mengalir dengan perbandingan diameter 1:5, kecepatan aliran pada pipa kecil 10 m/s, tentukan kecepatan aliran pada pipa besar...

Monday, November 9, 2026

Listrik Arus Bolak-balik

1. Identitas

Nama Guru : Roudatul Jannah, SP

Mata Pelajaran : Fisika

Hari/ Tanggal : 9 November 2026

Kelas : XII F C.1 jam ke 8,9 -10

Materi : Listrik Arus Bolak-Balik (AC)

2. Capaian Pembelajaran :

Pada akhir fase F ini murid mampu memahami dan menjelaskan konsep-konsep Listrik Arus Bolak-Balik dalam kehidupan sehari-hari.

3. Tujuan Pembelajaran :

3.1 Siswa dapat menentukan karakteristik tegangan dan arus bolak-balik (AC) beserta representasi grafik dan fasornya.

3.2 Siswa dapat Menentukan nilai tegangan dan arus efektif (rms) serta nilai maksimum pada rangkaian AC.

3.3 Siswa dapat Menganalisis rangkaian resistor murni pada arus AC.

3.4 Siswa dapat Menganalisis rangkaian induktor murni dan kapasitor murni pada arus AC.

3.5 Siswa dapat Menganalisis rangkaian seri RLC menggunakan diagram fasor.

3.6 Siswa dapat Menghitung impedansi, sudut fase, dan faktor daya pada rangkaian RLC.

3.7 siswa dapat Menganalisis fenomena resonansi pada rangkaian RLC.

3.8 siswa dapat Menerapkan konsep rangkaian RLC untuk menyelesaikan permasalahan kelistrikan AC dalam kehidupan sehari-hari.

1.l

ü Mindful L Murid mampu earning (Berkesadaran)

Murid memahami konsep Listrik Arus Bolak-Balik.

ü Meaningful Learning (Bermakna)

Murid menganalisis Arus Bolak-balik, Hambatan Listrik, potensial listrik, Rangkaian loop 1/II, Hukum Khirchoof I dan II, Hambatan pada Kapasitor, Hambatan Rangkaian RL, dan RLC dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Murid bersama-sama menyelesaikan soal yang berkaitan dengan materi Listrik Arus Bolak-Balikj (AC)

4. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

a. Pengenalan dan Identifikasi Konsep Dasar :

Pada tahap ini murid mampu mengerjakan terkait materi Arus Bolak-balik, Hambatan Listrik, potensial listrik, Rangkaian loop 1/II, Hukum Khirchoof I dan II, Hambatan pada Kapasitor, Hambatan Rangkaian RL, dan RLC dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Murid bersama-sama menyelesaikan soal yang berkaitan dengan materi Listrik AC

ü Joyful Learning

b. Materi Pokok : Arus Bolak-balik, Hambatan Listrik, potensial listrik, Rangkaian loop 1/II, Hukum Khirchoof I dan II, Hambatan pada Kapasitor, Hambatan Rangkaian RL, dan RLC dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator Ketercapaian :

(1). Murid mampu memahami konsep-konsep Massa Jenis, Berat Jenis dalam kehidupan sehari-hari

(2) Murid mampu memahami konsep Tekananm Tekanan Hidrostatis, Hukum Pascal dalam penerapan kehidupan sehari- hari

(3). Murid mampu memahami Hukum Archimides, Tegangan Permukaan, Gejala Miniskus, Kapilaritas dan Viskositas

(4) murid mampu memahami konsep fluida dinamis, persamaan kontinuitas dalam kehidupan sehari-hari

(5) Murid mampu memahami konsep azas Bernoulli, Daya angkat pesawat, teorimema terocelli serta aplikasi penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari.

5. Materi

Apersepsi :

Assalamu'alaikum wr wb

Anak-anak ibu yang sholeh sholeha bagaimana kabarnya semua? Semoga kalian semua selalu dalam keadaan sehat, selalu semangat belajar dan dalam lindungan Allah. aamiin.

Anak-anak ibu sebelum kita memulai belajar hari ini mari kita renungkan kebesaran Allah yang terkandung .Bekaitan prinsip Arus Bolak-balik, Hambatan Listrik, potensial listrik, Rangkaian loop 1/II, Hukum Khirchoof I dan II, Hambatan pada Kapasitor, Hambatan Rangkaian RL, dan RLC dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

https://canva.link/bz3jggc7m8ghbjk

3. Ayat Al - ur'an yang berkaitan dengan materi Pelajaran :

Qs Al;hadid : ayat 25

Kami (Alloh) Menurunkan besi yang mempunyai kekuatan hebat dan berbagai manfaat bagi manusia agar Alloh mengetahui siapa yang menolong agama-Nya dan rosul-Nya

(1) bahwa Terkait dari materi ini bahwa Alloh telah menciptakan Besi dengannya dapat memberi manfaat yang banyak kepada manusia seperti menjadikannya besi menjadi kereta cepat (MRT), motor listrik, generator, dan lain-lain

(2) Bahwa Dengan adanya ciptaan itu apakah manusia dapat menjadikannya untuk menunjukkan bahwa erkuasa diatas segalanya dan dapat menolong Agama Alloh (Islam) yang ada dimuka bumi ini dan Rosul-Nya ( yang mengemban RisalahNya)

4. Materi Pembelajaran :

Assalamu'alaikum wr. wb.

Anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah selamat pagi semuanya. Semoga kalian selalu dalam keadaan sehat dan dalam lindungan Alloh SWT. Pada Pertemuan kali ini kita listrik Arus Bolak-balik. Di bawah adalah link video listrik Arus Bolak-balik ya nak terimakasih.