Lanjutan Vektor

   Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

 Mata Pelajaran       : Fisika

 Kelas                       : XI 5 jam ke 1 dan  2. dan 

 Capaian Pembelajaran   CP Fase F :

Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam kinematika dan dinamika gerak, usaha dan energi, fluida, getaran harmonis, gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip kalor dan termodinamika , dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta didik mampu memberi penguatan pada aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi yang berhubungan dengan bidang fisika. Melalui kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.

Tujuan Pembelajaran : Menganalisis besaran fisis benda yang bergerak dengan lintasan tertentu, beserta makna fisis dan penerapannya

Pertemuan ke 3

Latihan Dilakukan dengan buku cetak Fisika XI di Halaman 10 no 6-10

 :

Perp

Latihan Vektor

 Guru Mata pelajaran: Roudatul Jannah 

Mata pelajaran : Fisika

Kelas                   : XI 3 jam ke 5 dan 6

 Capaian Pembelajaran   CP Fase F :

Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam kinematika dan dinamika gerak, usaha dan energi, fluida, getaran harmonis, gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip kalor dan termodinamika , dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta didik mampu memberi penguatan pada aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi yang berhubungan dengan bidang fisika. Melalui kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.

Tujuan Pembelajaran : Menganalisis besaran fisis benda yang bergerak dengan lintasan tertentu, beserta makna fisis dan penerapannya

Pertemuan ke 4

LEMBAR KERJA (lk vektor)

1.     Penjumlahan Vektor Metode Segitiga

Soal :  Dua vektor perpindahan  A dan B saling tegak lurus seperti gambar tentukan Resultan A+B = R                 B = 4m     Hitung  R ?
                                  R

                                          A = 3m

 

2.     Penjumlahan Vektor Metode Jajar Genjang
Soal : Dua  vektor gaya F1 dan F2 masing-masing 10N dan 8 N seperti gambar :                     F1

 

                                                   60⁰                              F2

 

3.     Penjumlahan  Vektor Metode Poligon

Soal :    Gambar Beberapa vektor  

                                       A                              B                        C                  D

 

 

a.     A+ B + C

b.     A+ B+ C +D

 

4.     Menghitung Resultan Komponen Vektor dan Arah Vektor

         F2=6N                          Y          F1 =8 N

                                                  

                              30          60⁰                         X

                                                  

                                   F3 = 4 N

 

5.      Menghitung Vektor Satuan

A berada pada koordinat kartesius  (2,9) Tulis Vektor Satuannya  .............

B berada pada koordinat kartesius (-2, 6 , 10) Tulis vektor satuannya ...

Kerjakan Bila

a.     A+ B

b.     A – B

c.       A.B

d.     AxB

Lanjutan Vektor

    Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

 Mata Pelajaran       : Fisika

 Kelas                       : XI 3 jam ke 1 dan  2. dan XI  7 jam ke  5 dan 6

 Capaian Pembelajaran   CP Fase F :

Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam kinematika dan dinamika gerak, usaha dan energi, fluida, getaran harmonis, gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip kalor dan termodinamika , dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta didik mampu memberi penguatan pada aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi yang berhubungan dengan bidang fisika. Melalui kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.

Tujuan Pembelajaran : Menganalisis besaran fisis benda yang bergerak dengan lintasan tertentu, beserta makna fisis dan penerapannya

Pertemuan ke 3

Latihan Dilakukan dengan buku cetak Fisika XI di Halaman 10 no 6-10

 :

Perp

Latihan Vektor

 Guru Mata pelajaran: Roudatul Jannah 

Mata pelajaran : Fisika

Kelas                   : XI 4 jam ke 9 dan 10

 Capaian Pembelajaran   CP Fase F :

Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam kinematika dan dinamika gerak, usaha dan energi, fluida, getaran harmonis, gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip kalor dan termodinamika , dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta didik mampu memberi penguatan pada aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi yang berhubungan dengan bidang fisika. Melalui kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.

Tujuan Pembelajaran : Menganalisis besaran fisis benda yang bergerak dengan lintasan tertentu, beserta makna fisis dan penerapannya

Pertemuan ke 4

LEMBAR KERJA (lk vektor)

1.     Penjumlahan Vektor Metode Segitiga

Soal :  Dua vektor perpindahan  A dan B saling tegak lurus seperti gambar tentukan Resultan A+B = R                 B = 4m     Hitung  R ?
                                  R

                                          A = 3m

 

2.     Penjumlahan Vektor Metode Jajar Genjang
Soal : Dua  vektor gaya F1 dan F2 masing-masing 10N dan 8 N seperti gambar :                     F1

 

                                                   60⁰                              F2

 

3.     Penjumlahan  Vektor Metode Poligon

Soal :    Gambar Beberapa vektor  

                                       A                              B                        C                  D

 

 

a.     A+ B + C

b.     A+ B+ C +D

 

4.     Menghitung Resultan Komponen Vektor dan Arah Vektor

         F2=6N                          Y          F1 =8 N

                                                  

                              30          60⁰                         X

                                                  

                                   F3 = 4 N

 

5.      Menghitung Vektor Satuan

A berada pada koordinat kartesius  (2,9) Tulis Vektor Satuannya  .............

B berada pada koordinat kartesius (-2, 6 , 10) Tulis vektor satuannya ...

Kerjakan Bila

a.     A+ B

b.     A – B

c.       A.B

d.     AxB

Arus Searah

  Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

Mata Pelajaran          : Fisika

Kelas                          : XII IPA 4 jam ke 7 dan 8

Kompetensi Dasar     :  KD 3.1 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) berikut keselamatannya

Tujuan Pembelajaran :  Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

·         Memahami arus listrik dan pengukurannya, Memahami Hukum Ohm,  Menjelaskan arus listrik dalam rangkaian tertutup

·         Menganalisis hambatan sepotong kawat penghantar, Menganalisis rangkaian hambatan, Menganalisis gabungan sumber tegangan listrik,  Memahami Hukum II Kirchoff, Menganalisis energi dan daya listrik,  Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam kehidupan sehari-hari,  Membuat percobaan tentang rangkaian listrik searah, Menyajikan hasil percobaan tentang rangkaian listrik searah baik lisan maupun tulisan secara sistem dalam kehidupan

Pertemuan ke 4

Materi: LISTRIK ARUS SEARAH

Mengajukan pertanyaan:

1. Apa mua yang kalian ketahui  Rangkaian Listrik seri, pararel. Dan campuran?

2, Apa yang kalian ketahui  hk. Kirchoff I dan II Kirchoff II?

3. Apa Manfaat nya penyusunan Rangkaian listrik baik seri, paralel dan campuran dalam kehidupan sehari-hari ?

Pertanyaan soal no 15 dan 19-20 

Lanjutan Vektor

   Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

 Mata Pelajaran       : Fisika

 Kelas                       : XI 4 jam ke 1 dan  2. dan XI  6 jam ke  3 dan 4

 Capaian Pembelajaran   CP Fase F :

Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam kinematika dan dinamika gerak, usaha dan energi, fluida, getaran harmonis, gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip kalor dan termodinamika , dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta didik mampu memberi penguatan pada aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi yang berhubungan dengan bidang fisika. Melalui kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.

Tujuan Pembelajaran : Menganalisis besaran fisis benda yang bergerak dengan lintasan tertentu, beserta makna fisis dan penerapannya

Pertemuan ke 3

Latihan Dilakukan dengan buku cetak Fisika XI di Halaman 10 no 6-10

 :

Perp