HUKUM KE 2 TERMODINAMIKA

 Nama Guru       : Roudatul Jannah, SP

 Mata Pelajaran : Fisika

 Kelas                : XI IPA  2 Jam 3 dan 4

                             

                            

Kode KD           : 3.7 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum Termodinamika

                                  4.7  Membuat karya/model penerapan hukum I dan II Termodinamika berikut presentasi makna fisisnya

Materi                     : Hukum ke 2 Termodinamika

Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: Menganalisis pengukuran suhu badan dengan termometer (Hukum ke-Nol) melalui pengamatan, menganalisis gerakan piston pada motor bakar (Hukum I Termodinamika) dan entropi melalui pengamatan,  menjelaskan hasil pengamatan terkait Hukum ke-Nol, Hukum I dan II Termodinamika,   merancang pemecahan masalah tentang siklus mesin kalor, siklus Carnot sampai dengan teori Clausius Clayperon), entropi, menganalisis hubungan tekanan (P), volume (V) dan suhu (T) dari mesin kalor dan siklus Carnot dalam diagram P-V,  mempresentasikan hasil penyelesaian masalah tentang siklus mesin kalor,  mempresentasikan hasil penyelesaian masalah tentang siklus Carnot sampai dengan teori Clausius-Clayperon,  mempresentasikan hasil penyelesaian masalah tentang grafik p-V dari siklus mesin kalor dan mesin Carnot

                    

Assalamu'alaikum wr.wb.

Apa kabarnya anak-anakku sholeh sholehah, Semoga sehat selalu.Aamiien YaRobbal'alamiien

Sebelum Pembelajaran kita mulai berdoa, dan sholat dhuha, semoga Alloh membuka pintu Ilmu dan rezqiNya. Aamiien. 

Dan kali ini kita akan belajar materi tentang Hukum ke 2 Termodinamika, Silahkan dicermati langkah pembelajaran langkah pembelajaran yang akan kita laksanankan,

1. Pelajari uraian ppt Hukum ke 2 Termodinamika

2. Interaksi lebih lanjut seputar uraian materi, pertanyaan dan tanya jawab dilakukan melalui WA grup PJJ

3. Selanjutnya pada akhir pembelajaran kurang lebih 30 menit ada tugas yang harus dikerjakan siswa, sebagai penilaian portofolio siswa.