Lanjut Latihan medan magnet

Guru Mata Pelajaran   : Roudatul Jannah, SP

 Mata Pelajaran           : Fisika

 Kelas                         : XII IPA 1 jam ke 9 dan 10

 Kompetensi Dasar     : KD 3. 3  Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai produk teknologi

KD 4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut presentasi hasilnya.

A.      Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode discovery Learning, peserta didik diharapkan dapat:

Mengidentifikasi berbagai fenomena kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari, misal bel listrik, kereta cepat dan atau penelusuran studi literatur fenomena kemagnetan dari berbagai sumber, menganalisis fenomena kemagnetan,  fluks magnetik, induksi magnetik dan gaya magnetik dan peranannya pada berbagai produk teknologi, menyusun percobaan  tentang induksi magnetik dan gaya magnetik di sekitar kawat berarus listrik, melakukan percobaan  tentang induksi magnetik dan gaya magnetik di sekitar kawat berarus listrik, melakukan percobaan membuat motor listrik sederhana, mempresentasikan hasil percobaan tentang induksi magnetik dan gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik.

 Assalamu'alaikum wr.wb. Hari i

 Assalamu'alaikum wr.wb. Hari ini kita latihan medan magnet ya

 

Lanjut Latihan Fluida Statis

 Guru Mata Pelajaran   : Roudatul Jannah, SP

 Mata Pelajaran           : Fisika

 Kelas                          : XI IPA 4 jam ke 3 dan 4

 Kompetensi Dasar      : KD 3.3 Menerapkan Hukum- hukum Fluida Statis

Assalamu'alaikum wr.wb. hari ini lanjut latihan fluida statis ya.

 

Diskusi latihan Vektor uraian

 Guru Mata Pelajaran    : Roudatul Jannah, SP

 Mata Pelajaran            : Fisika

 Kelas                           : X IPA 3 jam ke 5

 Kompetensi Dasar       : KD 3.3 Mengambar vektor

Assalamu'alaikum wr.wb, hari ini kita lanju diskusi menyelesaikan latihan Halaman 82 soal no 6 vektor uraian.

Contoh dan latihan fluida statis

   Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

 Mata Pelajaran   : Fisika 

 Kelas                 : XI IPA 5 jam ke  5 dan 6

 Kompetensi Dasar : KD 3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statis dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan Pembelajaran  :  :Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:  Mengidentifikasi penerapan fluida, menyimpulkan konsep tekanan hidrostatis,  menyimpulkan konsep prinsip hukum Archimedes,  menyimpulkan konsep hukum Pascal,  merancang percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida statik, berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya,  melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida statik, berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya, membuat laporan hasil percobaan, dan mempresentasikan penerapan hukum-hukum fluida static

Secara diskusi perkelompok, waktunya cukup sehingga selesai.

Contoh dan latihan vektor

    Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

  Mata Pelajaran  :   Fisika

  Kelas                :   X   IPA 4 jam ke 1 dan  X ipa 5 jam ke 4

 Assalamu'alaikum wr.wb. hari ini contoh dan latihan vektor. 

    Dilakukan secara diskusi dalam mengerjakan soal belum selesai karena waktu tidak cukup untuk menyelesaikan soal

Contoh dan latihan vektor

   Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

  Mata Pelajaran  :   Fisika

  Kelas                :   X   IPA 4 jam ke 5 dan 6

 Assalamu'alaikum wr.wb. hari ini contoh dan latihan vektor. 

    

Lanjut latihan medan magnet

    Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP

 Mata Pelajaran        : Fisika

 Kelas                     : XII IPA 1

 jam ke 3 dan 4

 Assalamu"alaikum wr .wb. Hari ini kita contoh dan latihan 

Soal nomor 1
Gambar berikut yang menunjukkan arah induksi magnet yang benar akibat konduktor berarus I adalah ....

Kunci jawaban: "D"

Soal nomor 2

Perhatikan gambar berikut!

Dua kawat sangat panjang yang diletakkan sejajar dengan jarak d. masing-masing kawat mengalir arus sebesar I seperti yang ditunjukkan pada gambar di atas. daerah atau titik yang memungkinkan agar medan magnetiknya sama dengan nol adalah ....
A. hanya di titik P
B. di semua titik yang terletak pada garis AA’
C. di semua titik sepanjang dua kawat
D. di semua titik yang terdapat pada lingkaran yang berjari-jari 2d dengan titik pusat di P
E. tidak memungkinkan daerah atau titik yang medan magnetiknya sama dengan nol
Kunci jawaban: "A"

Soal nomor 3

Anggap bahwa suatu kilatan dapat di modelkan sebagai arus lurus sangat panjang. Jika 14,4 C muatan melewati suatu titik dalam 1,60 x 10^-3 s, besar medan magnetik pada jarak tegak lurus 30 m dari kilatan petir adalah. ...
A. 7 x 10^-7 T
B. 6 x 10^-5 T
C. 8 x 10^-4 T
D. 5 x 10^-2 T
E. 2 x 10^-2 T
Kunci jawaban: "B"

Soal nomor 4

Ketika ke dalam solenoid yang dialiri listrik dimasukkan sebatang logam, maka energi magnetiknya bertambah. Manakah pernyataan berikut yang benar?
A. energi magnetik berada dalam batang logam
B. permeabilitas batang logam lebih kecil daripada vakum
C. kuat medan magnet solenoid tetap
D. energi mekanik pada solenoid tidak bergantung pada jenis logam
E. energi mekanik pada solenoid bertambah karena batang logam mempengaruhi arus listrik
Kunci jawaban: "A"

Soal nomor 5

Dua kumparan melingkar M dan N diletakkan pada bidang yang sama dengan pusatnya berimpitan. Kumparan M memiliki 15 lilitan, jari-jari 2 cm dan dialiri arus 3 A. Kumparan N memiliki 50 lilitan, jari-jari 6 cm. Besar dan arah arus dalam N diatur sedemikian sehingga resultan medan magnetik pada titik pusat bersama adalah nol. Besar arus dalam kumparan N adalah....
A. 0,8 A
B. 1,5 A
C. 1,6 A
D. 2,4 A
E. 2,7 A
Kunci jawaban: "E"

Kita latihan Evaluasi Bab 3  Halaman 114 soall no 13 sampai 14. TERIMAKASIH