Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XI 6 jam ke 3 dan 4 dan XI 5 jam ke 5 dan 6
KISI-KISI STS FISIKA KELAS XI
Friday, March 21, 2025
Kisi-kisi Ujian Sekolah Fisika kelas XII
Guru Mata Pelajaran: Roudatul Jannah, SP
Mata pelajaran. : Fisika
Kelas. : XII IPA 4 dan XII IPA 5
Thursday, March 20, 2025
Kisi-kisi Ujian Sekolah Fisika kelas XII
Guru Mata Pelajaran: Roudatul Jannah, SP
Mata pelajaran. : Fisika
Kelas. : XII IPA 4 dan XII IPA 5
Kisi-kisi STS fisika kelas XI
Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XI 7 jam ke 1 dan 2.
KISI-KISI STS FISIKA KELAS XI
Wednesday, March 19, 2025
Kisi-kisi Ujian Sekolah Fisika kelas XII
Guru Mata Pelajaran: Roudatul Jannah, SP
Mata pelajaran. : Fisika
Kelas. : XII IPA 4 dan XII IPA 5
Kisi-kisi STS fisika kelas XI
Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XI 5 jam ke 1 dan 2, XI 6 jam ke 3 dan 4 dan XI 3 jam ke 5 dan 6
KISI-KISI STS FISIKA KELAS XI
Tuesday, March 18, 2025
Kisi-kisi Ujian Sekolah Fisika kelas XII
Guru Mata Pelajaran: Roudatul Jannah, SP
Mata pelajaran. : Fisika
Kelas. : XII IPA 4 dan XII IPA 5
KISI-KISI STS FISIKA KELAS XI
Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XI 3 jam ke 1 dan 2, XI 7 jam ke 5 dan 6 dan XI 4 jam ke 9 dan 10
KISI-KISI STS FISIKA KELAS XI
Monday, March 17, 2025
Latihan soal dinamika Rotasi dan Fluida
Guru Mata Pelajaran: Roudatul Jannah
Mata Pelajaran. : Fisika
Kelas. : XI 4 jam ke 1 dan 2 ,
Pertemuan ke 3
Capaian Pembelajaran CP Fase F :
Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam kinematika dan dinamika gerak, usaha dan energi, fluida, getaran harmonis, gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip kalor dan termodinamika , dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta didik mampu memberi penguatan pada aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi yang berhubungan dengan bidang fisika. Melalui kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.
Kisi-kisi Ujian Sekolah Fisika kelas XII
Guru Mata Pelajaran: Roudatul Jannah, SP
Mata pelajaran. : Fisika
Kelas. : XII IPA 4 dan XII IPA 5
Friday, March 14, 2025
Kisi-kisi Ujian Sekolah Fisika kelas XII tahun 2025
Guru Mata Pelajaran: Roudatul Jannah, SP
Mata pelajaran. : Fisika
Kelas. : XII IPA 4 dan XII IPA 5
Sumber-sumber Energi
Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XII IPA 5 jam ke 1 dan 2
Kompetensi Dasar : KD 3.11 3.11 Menganalisis keterbatasan sumber energi dan dampaknya bagi kehidupan
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat, Menjelaskan konsep sumber energi terbarukan dan tak terbarukan, Menjelaskan pembangkit energi listrik terbarukan dan tak terbarukan, Menjelaskan energi alternatif yang dapat digunakan dalam kehidupan manusia· Menganalisis keterbatasan sumber energi dan dampaknya bagi kehidupan· Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan dan upaya penyelesaian masalah dengan energi alternative.
Pertemuan ke 1
Thursday, March 13, 2025
Kisi-kisi Ujian sekolah Fisika kelas XII tahun
Guru Mata Pelajaran: Roudatul Jannah, SP
Mata pelajaran. : Fisika
Kelas. : XII IPA 4 dan XII IPA 5
Sumber-sumber Energi
Guru Mata Pelajaran : Roudatul Jannah, SP
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XII IPA 4 jam ke 3 dan 4 dan XII IPA 5 jam ke 5 dan 6
Kompetensi Dasar : KD 3.11 3.11 Menganalisis keterbatasan sumber energi dan dampaknya bagi kehidupan
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat, Menjelaskan konsep sumber energi terbarukan dan tak terbarukan, Menjelaskan pembangkit energi listrik terbarukan dan tak terbarukan, Menjelaskan energi alternatif yang dapat digunakan dalam kehidupan manusia· Menganalisis keterbatasan sumber energi dan dampaknya bagi kehidupan· Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan dan upaya penyelesaian masalah dengan energi alternative.
Pertemuan ke 1
Latihan dinamika Rotasi dan Fluida
Guru Mata Pelajaran: Roudatul Jannah
Mata Pelajaran. : Fisika
Kelas. : XI 7 jam ke 1 dan 2 ,
Pertemuan ke 3
Capaian Pembelajaran CP Fase F :
Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam kinematika dan dinamika gerak, usaha dan energi, fluida, getaran harmonis, gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip kalor dan termodinamika , dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta didik mampu memberi penguatan pada aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi yang berhubungan dengan bidang fisika. Melalui kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.
Wednesday, March 12, 2025
Latihan dinamika Rotasi dan Fluida
Guru Mata Pelajaran: Roudatul Jannah
Mata Pelajaran. : Fisika
Kelas. : XI 5 jam ke 1 dan 2 , XI 6 jam ke 3 dan 4 dan XI 3 jam ke 5 dan 6
Pertemuan ke 3
Capaian Pembelajaran CP Fase F :
Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam kinematika dan dinamika gerak, usaha dan energi, fluida, getaran harmonis, gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip kalor dan termodinamika , dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta didik mampu memberi penguatan pada aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi yang berhubungan dengan bidang fisika. Melalui kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.
Tuesday, March 11, 2025
Latihan dinamika Rotasi dan
Guru Mata Pelajaran: Roudatul Jannah
Mata Pelajaran. : Fisika
Kelas. : XI 3 jam ke 1 dan 2 , XI 7 jam ke 5 dan 6 dan XI 4 jam ke 9 dan 10
Pertemuan ke 3
Capaian Pembelajaran CP Fase F :
Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam kinematika dan dinamika gerak, usaha dan energi, fluida, getaran harmonis, gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip kalor dan termodinamika , dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta didik mampu memberi penguatan pada aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi yang berhubungan dengan bidang fisika. Melalui kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.
Subscribe to:
Posts (Atom)